环境描写的400字作文,要带修辞的-保卡通问答

环境描写的400字作文,要带修辞的

更新时间： 2024-04-27 14:27:53

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问题描述：

环境描写的400字作文,要带修辞的

齐亚峰回答：

　　恰当地描写自然环境　　环境描写和文章的内容、中心思想有着密切的关系. 　　环境描写,包括对自然环境和社会环境的描写.对自然环境的描写,要抓住特征,要有目的.如下面这篇《在风雨中》的作文：　　十四号台风还逞着余威,风一个劲儿刮,雨一个劲儿下.我走进学校大门,不觉怔住了：校园里的树木倒的倒,歪的歪,地上、屋顶上到处躺着树枝.我着急地想,明天就要开学了,同学们怎么来上课呢? 　　我抬起头,突然发现后勤组的小夏叔叔正攀着竹梯,顶风冒雨锯着树枝.一段粗大的树枝压倒在办公室的屋角上,如果不及时锯掉搬走,就可能压坏办公室. 　　小夏叔叔撩了撩雨衣袖子,又推了推鼻梁上的眼镜,曲着身子,费力地锯起来.突然,一阵狂风把他的雨帽吹掉了.我连忙拾起来,高喊：“小夏叔叔,快把雨帽戴上!”他摇了摇头,仍旧一个劲地锯着.大风在无情地呼啸,大雨像瓢泼一样往下浇.操场上,那呼呼的风声伴随着哗哗的锯树声,显得那么清晰…树在继续摇晃,小夏叔叔也跟着晃动起来.我的心也禁不住一阵颤动,焦急地扶着树杆,不断地叮嘱：“当心!当心!”他镇定地说：“没关系!” 　　终于,那段粗大的树枝被锯掉了.小夏叔叔从树上下来后,深深地吸了口气,分辨不出脸上哪些是雨水,哪些是汗水了. 　　第二天开学了,台风也过去了,阳光驱散了满天乌云.校园里的树木经过风雨的冲洗格外葱绿.小夏叔叔背着工具包,又在校园里巡视起来…… 　　这篇作文里有好几处自然环境的描写.开头一段中“十四号台风还逞着余威”,“校园里的树木倒的倒,歪的歪”,就有两个作用,第一,形象地交代了事情发生的时间、地点和起因.第二,设置了一个令人关心的问题：在这样恶劣的自然环境里,“明天就要开学了,同学们怎么来上课呢!”从而吸引读者读下去,也为后面小夏叔叔不顾个人安危,抢救房屋的感人行动写下了伏笔. 　　当文章写到小夏叔叔顶风冒雨锯树的时候,作者又反复描写了环境：“大风在无情地呼啸,大雨像瓢泼一样往下浇”,“那呼呼的风声伴随着哗哗的锯树声,显得那么清晰”.这些环境描写对文章的中心——赞颂小夏叔叔不顾个人安危、保护国家财产的品质,起了衬托作用. 　　文章的结尾一段,也对自然环境作了描写：“台风过去了,阳光驱散了满天乌云”,“校园里的树木经过风雨的冲洗格外葱绿.”这些描写的作用更明显.首先,它们和文章的开头一段形成鲜明的对照,形象地表现小夏叔叔辛勤劳动的成果,从而进一步烘托出小夏叔叔的感人形象.其次,间接地、意味深长地通过环境描写来点出中心思想. 　　由此可见,在文章中进行恰当的自然环境描写,对表达文章中心能起到绿叶扶红花的作用.