假期,妈妈借了一本人教社第五册教材让我自学,我怎么也想像不出10个100米就是1千米。这个1千米到底有多长呢?开学了,我们学的第一个单元就是测量(人教社实验教材第五册)。当学到千米的认识时,刘老师带着我们三(2)班48个同学来到了塑胶操场。
那天,天空下着蒙蒙细雨,老师说:“孩子们,操场一圈是200米,现在我为你们计时,大家先实际感受100米直跑道有多长。”她要求我们边走边小声地数自己走100米大约走了多少步。
同学们四个四个地并排着前行,边走边数,没有一点吵闹声,大家专心极了!
“呀,100米好长哟,我走了270步!”“我走了266步!”“100米一点也不长,我才走245步!”“我走了……”同学们你一言我一语地交谈起来,大家都非常地兴奋,脸上的小雨珠跳跃着,好像在和小脸蛋儿说悄悄话。“我们用了多少时间?”一句话点醒了大家----这是课堂耶,老师会生气的!
看看老师,她正笑眯眯地望着我们呢!“孩子们,走100米的距离,你们大约用了1分30秒!”“耶!”我们欢呼起来。
我们很想再走一走那10个100米,可是天公不作美,雨越下越大,我们只好悻悻地排队回教室了。
周三的体育课上,彭老师为我们计时,大家高高兴兴地走完了1千米。晚上,我们每个人写了一篇数学小日记。刘老师说这是我们交的第一个小日记,写出了真情实感,棒极啦!
好的开始是成功的一半,我期待着下一次快乐的数学之旅!
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