材料二:初中生小刚,这次期末考试英语本来是他最拿手的科目,结果考砸了,当时他痛苦不堪.当老师讲评试卷时,他认真更正了自己的错误,将错题重新做一遍,冷静分析失败的原因,把这次失败当成鞭策自己前进的动力,争取以后取得更好的成绩.
(1)这两名同学的情绪表现有什么不同?
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(2)这两种不同的情绪状况各产生了什么不同的行为和结果?
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