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如图甲所示是小芬同学探究二力平衡条件时的实验情景.(1)小芬将系于小卡片两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向___,并通过
更新时间: 2025-08-19 17:21:05
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问题描述:

如图甲所示是小芬同学探究二力平衡条件时的实验情景.

(1)小芬将系于小卡片两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向___,并通过调整钩码数量来改变拉力的大小.实验中选用很轻的卡片,可以避免___实验的影响.

(2)当小卡片平衡时,小芬将小卡片转过一个角度,松手后小卡片___(能/不能)平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究___的二力对物体平衡的影响.

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小芬下一步的操作是___

___.

(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小芬的实验优于小明的实验.其主要原因是___.

A.使用小卡片做实验可减少摩擦力对实验结果的影响

B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭转.

封同安回答:
  (1)小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码,两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力;由于小卡片的质量很小,重力远小于卡片受到的拉力,所以其重力可以不考虑;(2)小卡片转过一个角度,小卡片两...
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