求助
更新时间： 2024-04-18 19:25:45
2人问答
问题描述：
陈教授，您好，孩子快7岁了，上一年级。老师说他心理年龄比同龄孩子小。比如老师提醒他上课不听讲时，他不会和其他同学一样很
怕，他时常会很开心的笑着看老师，似乎不知道这是一件不好的事情。在家里很多事情也缺乏断断力，比如哥哥出了坏主意，他想也不想的会去照着做，令人哭笑不得。不知道如何来提高这个方面呢？
另外孩子注意力易散（查了静脉血微量元素 铅 35.25 ug/L），好动，话很多，运动协调能力差，以前怀疑他是多动症，刚才看了一个回贴，我想应该不是，因为孩子从小玩拼图、积木类的玩具注意力很集中可以一坐1个多小时。请问陈教授，孩子是感统失调么？我该怎么办呢？谢谢。
陈慧回答：
孩子是几月份出生的？如果的确偏小，很容易在心智方面显得不成熟，如果是女生，情况就会有点不一样，会比男生显成熟。另外在幼儿园和家里没有形成良好的规则意识和是非观念，此方面的训练，只有在不断经历事情的过程中，进行矫正，必要时要采取一些严厉措施，让他感到事情的严重性。
关于是否是多动症，你可以参照康纲氏儿童多动症评定量表来进行自我评定一下，网上应该可以找到。多动症的患儿不管在何种情况下，注意力都无法长时间集中，而且行动缺乏目的性。至于运动协调能力差和感统失调的问题，动作协调不良是感统失调的表现之一，但先不要扣上这顶帽子，不管是与不是，家长先从陪同孩子一起从事一些协调能力的锻炼开始，拍球、骑车、轮滑、羽毛球等，不要对孩子呵护得太好，让他尽情地去游戏和活动。
陈慧回答：
从乱到有序，总归有个过程的，家长要能看得过去，狠得下心，同时传授一些方法和技巧。
喜欢看什么书，就看什么书，图画书、故事书、游戏书都可以。内容选择上避免暴力、打斗、恐怖的。阅读形式上从亲子阅读逐步向独立阅读过渡。
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