目前,我市正在积极推进学进去,讲出来的教学方式(简称“学讲方式”).改善课堂教学生态,是学生学习变得更加生动、有趣、活泼,使教学活动更有目的性、针对性、实效性。“学讲方式”是以学生自主学习作为主要学习方式,以合作学习作为主要教学组织形式。
(1)结合材料,运用所学知识分析“学讲方式”教学组织形式的作用。
(2)下表是分组学习中出现的现象,请结合所学知识帮助他们找出解决问题的对策。
互相推诿,你让他说,他让她说 | |
不断分工,几分钟过去了,还没有确定谁来发言,谁做记录 | |
只顾自己思考,认为小组合作学习会影响自己成绩 |