上自习课时,李老师在讲台上批改作业。一会儿,老师手中的红色圆珠笔没油了,便轻声问前排学生:“谁有红色圆珠笔借来用用?”虽然是轻声,但许多同学还是听见了。坐在前几排的学生都争先恐后地从书包里拿出文具盒,然后以最快的速度打开,找出红色圆珠笔,纷纷把握着笔的手伸向李老师:“老师,用我的!” “用我的!用我的!”……每一双眼睛都充满了真诚的渴望。一位坐在第三排的女同学反应更敏捷,她几乎是小跑着上前,把笔递到李老师的手中--在递到老师手中之前,她还细心地将笔芯旋转了一下,把原来的蓝色换成红色。
阅读上述材料后,请你说说同学们为什么要争先恐后地将自己的笔递给老师,希望老师用“我的”?