5月的第二个周日是母亲节.在这一天里,妈妈们拿着孩子的班主任发的邀请函,到学校来参加“献给母亲的歌”纪念母亲节的主题班会.教室里回响着《烛光里的妈妈》的音乐,每张课桌上都摆放着一枝美丽的康乃馨.妈妈们的怀里大都揣了一封孩子写给自己的信,孩子也已把母亲写的信悄悄地珍藏起来.班会的内容是有趣的,孩子讲关于妈妈的“最难忘的一件事”,妈妈讲关于孩子的“最难忘的一件事”；母子(母女)同时笔答“妈妈的生日”、“孩子的生日”,“妈妈最爱吃的一道菜”、“孩子最爱吃的一道菜”,“妈妈最近的烦心事”、“孩子最近的烦心事”,“妈妈穿的衣服的尺码”、“孩子穿的衣服的尺码”……在孩子们的笑闹声中,主持人开始宣读答案了.读着读着,孩子们就不说话了.接着,妈妈们哭了；接着,孩子们哭了；接着,主持人哭了.关于妈妈的事,孩子答对的那么少,妈妈却感动得哭了；关于孩子的事,妈妈答对的那么多,孩子也感动得哭了.
2004年母亲节到来的时候,班主任老师没有发给韩涛同学邀请函,因为她知道韩涛的母亲刚刚过世.韩涛找到班主任说：“老师,昨天我和我爸爸说了今天有纪念母亲节的主题班会,我爸爸让我问问您,他可不可以来参加?”老师点头应允.当韩涛的父亲出现在教室门口的时候,会场内掌声四起,好几位妈妈将她们课桌上的康乃馨送到了韩涛爸爸的手中.韩涛强忍着巨大的悲痛,深情地把父亲唤作了“母亲”,他向大家讲述了母亲重病期间父亲所承受的压力和所给予自己的爱；韩涛的父亲哽咽着表示,一定和韩涛并肩站在一起,父子同心,共度难关.最后,两个男子汉紧紧拥抱.在场的人无不唏嘘泪下.
母亲节的泪,是感恩的泪,是愧疚的泪,是顿悟的泪.流过这样的泪之后,孩子的心就容易变软,孩子的骨头就容易变硬.
1.文章末尾说“母亲节的泪”是“顿悟的泪”,孩子们顿悟了什么?
2.写出你对“流过这样的泪,孩子的心就容易软,孩子的骨头就变硬”,这句话的理解.(写长点,他有3行线呢）
3.仿照例句,写一句歌颂母爱的话.要求：字数相近,结构一致,运用的修辞手法相同.例句：母亲,你是辛勤的园丁.在你的呵护下,我们茁壮成长.
